成績優秀な子の授業態度を真似して、成績を伸ばす方法

2021年1月5日

成績が良い子の授業態度

『成績がよい子』と『そうでない子』の授業態度は明らかに異なります。

 

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賢い子が実践!成績を上げる秘訣

 

算数・数学の問題が解けるようになる授業の受け方

 

例えば、数学で先生が式を板書しながら説明している際、

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『数学が得意な子』は式を見ながら真剣に説明を聞きます。そして説明を聞きながらその場で全てを理解します
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『数学が苦手な子』は、説明を聞かずに他を見ていたりして、最後に慌ててノートに式を写します。あるいは、説明中に説明は聞かず、ひたすら板書された式をノートに写します

ですから授業中に学習内容を理解してないのです。

この段階で『成績がよい子』と『そうでない子』の学力の差が広がります。

 

説明の後、類似問題を練習する際、『成績がよい子』はよく理解しているのでスラスラ解くことができ、解法を完全にマスターします。

一方『そうでない子』は類似問題を解くことができず、解法を習得することができません。

これが毎回繰り返され、学力の差がどんどん広がってしまうのです。

 

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英語が理解できるようになる授業の受け方

英語の場合も同様です。

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『英語が得意な子』は先生が板書しながら文法を説明している時、真剣に説明を聞き、聞きながらその場で文法を理解します
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『英語が苦手な子』は説明を聞かず、板書された英文や説明などをただノートに写すだけなのです。

ですからその授業中に学習内容を習得してないのです。

 

では『成績がよい子』になるためにはどうすればよいのでしょうか?

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授業では、ただ板書するだけではなく、説明をしっかり聞いて理解し、学習内容を授業中にマスターすることです。

苦手な科目の説明を真剣に聞いてもわからないことだらけかもしれません。

しかし、はじめはこれでいいのです。

まずは、説明を真剣に聞く、そして少しでも多くの学習内容をその授業中に理解しようと心掛けることが大切です。(もちろん、わからなかった内容はあとで復習する必要がありますが・・・。)

これを繰り返すことにより、徐々に理解できる内容(量)が多くなります。

 

その教科が苦手な子にとって、真剣に説明を聞き理解することは、とても辛いことです。

しかし途中で挫折せず、継続してほしいです。

継続することにより、徐々に学習内容が理解できるようになります。

内容が理解できるようになれば、辛く感じなくなるのです。

この段階まで到達すれば、その後の学習は楽になりますが、この段階に到達するまでが大変なのです。

 

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数学は問題を解くことができると嬉しく思う教科です。

英語は英文を読んで意味を理解することができたり、英文を書くことができると嬉しく思う教科です。

しかし、苦手な子にとって、このレベルに達するまでは日々の努力が必要です。

辛いとは思いますが、継続すれば嬉しく感じる時が必ず来ますので、努力を継続してほしいと思っています。

 

では、お子さんが『成績のよい子』になるために、親御さんは何をすればよいのでしょうか?

まず、今述べましたことをお子さんにお話してください。

そしてお子さんに実行してもらいましょう。

 

 

授業参観は参加しましょう

さらに、授業参観が行われる場合は、できる限りご参加下さい。

授業参観では、先生が説明をしている時あなたのお子さんがどのように授業を受けているか、しっかり見てほしいのです。

そして授業参観後、ご家庭でお子さんとお話をし、参観した感想として、お子さんを褒めてあげたり、アドバイスしてあげてください。

 

また、授業の説明を真剣に聞かない子は、普段の会話でも人の話をあまり聞かない傾向があります。

ですから、ご家庭でふだんお子さんとお話する時、お子さんが自分の話をしっかり聞いているかどうか、聞く様子をよく見てください。

もし、しっかり聞いていないようでしたら改善していかなければなりません。

以上のことを行っていただき、お子さんが授業で真剣に説明を聞き、学習内容を授業中に理解できるようになれば、成績も伸びます。

 

授業はクラスのみんなが同じ時間を過ごすのですから、一定時間内により多くの学習内容を習得した方が効率的です。

お子さんが効率的に学習することができる『成績がよい賢い子』になっていただければ嬉しく思います。

 

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授業中、説明を真剣に聞く子と聞かない子、理解度の差がかなりあります。

真剣に聞いているかどうかは、表情や態度を見ればわかります。

そして説明のあとに練習問題を解くと、はっきりその差がわかるのです。

説明を真剣に聞き、学習内容を理解した子は、問題を次々と解いていきます。

このような子になってくれれば、親として嬉しいですね。

 

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Posted by Let's learn!